علاقة الأم ببناتها في عصرنا

تختلف التعاليم الإسلامية عن غيرها في أنها تعليم إنساني ، هدفه الأول والأخير خلق التقوى. في الوقت الذي يكون فيه هدف التربية الأخرى هو إعداد مواطن صالح كما يقولون ثم يختلفون في صفاته ويؤسس الجميع فلسفته التربوية وفق أهدافه وميوله نرى الإسلام يربي الناس بغض النظر عن جنسهم وطبقتهم. الأهداف واللغة والبلد. نرى أن الإسلام يرسم منهجًا يربط بين تلك الحافة ، فهو يريد نور الإنسان {رؤية الله} ، يريد الإنسان المصلي সৃষ্টি خلق الجن والبشر بدون عبادة} ، يريد الإنسان رضا الله في الخفاء والعلن. ويتبع هدية

كما تتميز التعاليم الإسلامية بأنها إنسانية ، ومنفصلة دينياً ، وتشرك الإنسان بخالقه ، ورجاءه وتخافه ، ومخاطبة الطبيعة الفطرية ، وتحفيز النواحي الصالحة فيه. الله هو السطر الأول من التعليم الأخلاقي الراسخ للضمير البشري عند الله ، والاعتقاد بأنه يتطلب القبول ، ويحقق أهدافًا لا تتميز إلا بالرغبة في إرضاء الله ، ويترك لوجهه الكريم ثمينًا ورخيصًا.

لكن كيف نربي الفتيات في عصرنا المليء بالتحديات؟ .. هذا ما سنحاول الإجابة عليه في تحقيقنا القادم.

الشيخ الخنجي

{في البداية قال الشيخ محمد الخنجي إمام وخطيب مسجد القريطم: منذ القدم كانت طبيعة الفتيات سرية مشروعة ، وإبقائهن في أعين الجمهور ، وهذا لم يمنع إقامة صداقة بينهن. الأم وبناتها ، والقائمة تطول ، ولذا فإننا نحث كل أم في مجتمعنا على العودة إلى طبيعتها ودورها الأساسي حتى يمكن تفاديها بالمخاطر التي قد يواجهها الأولاد بشكل عام والفتيات بشكل خاص.

وتضيف: إذا تركت الأم دورها ، فماذا تفعل الفتيات غير العودة إلى أصدقائهن ، والحديث عن خصوصيتهن وقضايا تربوية وعاطفية ونمطية وغير ذلك من الأمور ومواجهة المصائب والأخطاء بسبب غياب الأم؟ !

الخطوة الأولى هي تجنب العديد من العيوب والنصائح للأم وإظهار عيوب الابنة ، فيجب عليها إتباع الحكمة لقيادة الابنة ، والتنوع هو طريق النجاح ، والأوقات المناسبة تجلب الموقف والحالة والحالة. ليست الحالة النفسية للابنة الحبيبة ضرورية ، لأن الرسول صلى الله عليه وسلم صلى على الأبناء ، فوفق الله مستقبلهم بالعمل والمال والأولاد ؛ عن ابن عباس – رضي الله عنهما – قال: (عانقني النبي صلى الله عليه وسلم في حضنه فقال: اللهم علمه الحكمة). وبفضل دعوة رسول الله صلى الله عليه وسلم أصبح ابن عباس حاخام الأمة ومترجم القرآن الكريم ، وكان له أثر عجيب يمس الأم وابنتها.

خطوات عملية

عن نوال مراد فقيه ، الخبيرة في شؤون الأسرة ، قال: “يجب على الأم أن تدرك دورها في ابنتها ، وأن تقرأ بعناية وتأن عن فترة المراهقة والتغيرات التي ترافقها”. وبعد ذلك يصبح حكيمًا في علاج ابنته ، فتكون لطيفة وناعمة وقت حاجتها ، وفي أحيان أخرى تكون حازمة وقاسية.

الاحترام المتبادل: يحتاج المراهقون إلى الاحترام والمراعاة حتى يتم قبولهم ، وهي حاجة عاطفية مهمة لا تعطيها الفتاة. ترفض أن يُطردها أو يكرهها والديها ، أو تتصرف كطفل. لذلك ، لا يمكنهم التأثير عليها بسهولة لأن تعليماتهم غير مقبولة.

– الوقت والانتباه: علماء النفس يحذرون الأم من الانشغال بأطفالها ، لأن وجود الأم في أطفالها يمنحهم الأمان العاطفي ، ويجعلهم يشعرون بالاستقرار وتحتاج الفتاة إلى ما يكفي من وجود والدتها بجانبها أثناء النهار والليل حتى يكون هناك اتصال فعلي. الاهتمام بابنتها ومتابعة أخبارها ومساعدتها في دراستها ومشاركة اهتماماتها وأشياء أخرى. لذلك لا يمكن تكوين الصداقات إلا من خلال التواصل والاهتمام والمشاركة بين الأصدقاء.

تبادل النصيحة: من المهم أن تكسب الأم محبة ابنتها تبادل الآراء والنصائح بينهما. منطقية بدون ضغط أو إكراه وشاركها بأعمالها المنزلية وشاركها هواياتها.

الوضوح والوضوح: على الأم أن تتعامل مع ابنتها بمقاربة منفتحة وصريحة ، طالما أنها كنز خصوصيتها ، وتراقبها دون أن تلحظها.

محادثة: أكد بحث علمي أن أكثر من 80٪ من مشاكل المراهقين في العالم العربي تأتي كنتيجة مباشرة لمحاولة إدارة آراء والديهم وعاداتهم ، ومن ثم يتردد الأطفال في التحدث إلى والديهم لاعتقادهم بأنهم آباء. . إنهم لا يهتمون بآراء أطفالهم حول مشاكلهم ، أو لا يريدون معرفة مشاكل أطفالهم من الألف إلى الياء.

الوساطة العلاجية: الإطار الأنسب لإنجاح الدور العاطفي والعاطفي للأم تجاه ابنتها المراهقة. والأم الحكيمة هي التي تعرف كيف توازن أحياناً الرقة ، وأحياناً الحدة ، ومن بينها وعي الأم والقراءة المتأنية لمرحلة المراهقة وأخطارها. لكن يجب أن يكون الحب والخوف مفتاح الإيجابية في العلاقة بين الطرفين والصداقة الناجحة ، بعيدًا عن التأرجح بين الصلابة والليونة ، إما الحرية والتسامح غير المحدودين ، أو القسوة والقسوة القاسية.


أضف تعليق