الخطأ في تربية الأبناء

كتب: د. مهند الجمل
إن تربية الأطفال ليست عملية عشوائية بسيطة يمارسها الجميع دون معرفة أو فهم ، بل هي عملية معقدة منضبطة بمعايير محددة وضوابط قانونية وقائمة على مصالح الأطفال ، وتخضع للتفسير الشخصي والمنظور النفسي ، الإدراك ، وتطوير وتوسيع آفاقهم ، والتوقف عن فعل الشر والشر.
نظرًا لوجود البعض ممن يمارسون عملية التعلم بطريقة لا تصدق ، من خلال تقليد الوالدين وتوريث الأجيال ، فقد أدى ذلك إلى العديد من الأخطاء في التعليم وتأثر الأطفال بها ، حيث تسببوا في العديد من السلوكيات والسلوكيات السلبية. العادات التي تتمتع بها الأسرة والمجتمع.
وفي هذا الصدد نذكر بعض تلك الأخطاء المهمة ، ومنها العلاج والتصحيح ، والله التوفيق والعون.
التقليل من شأن قضية التعليم
بعض الآباء لا ينتبهون لهذا الأمر ، بل يتركون أبناءهم يكبرون دون أي مسؤولية ، ويرون أن مسؤوليتهم لا تتجاوز الأكل والشرب والملبس والمأوى.
قال ابن القيم رحمه الله: “من أهمل في نصح ابنه وهو خير له وباطلا فقد أساء إليه أشد الأذى”. حتى أن بعضهم وبخ ابنه على معصيته ، وقال: يا أبتاه!
هيمنة الأب
هذا الخطأ هو عكس الخطأ الأول ، لأن الأب هنا يلعب دورًا مؤثرًا في جميع تصرفات الأبناء بحيث يلغون شخصياتهم ويصادرون آراءهم ولا يرون سوى أمثلة على الولاء الأعمى بينهم ، وهذا – لا شك – العديد من الأسباب السلبية ، منها:
1. ضعف الشخصية وقلة الثقة.
2. الخجل الانطوائي والمرضي.
3. ضعف القدرة الإبداعية.
4. الفساد في الشيخوخة ، حيث يظن الصبي أن الأغلال المقيدة به قد ولت ، فيهرب من كل سيطرته حتى لو كان على حق.
5. الإصابة بأمراض نفسية وجسدية.
التنشئة السليمة تساعد الأطفال على التمتع بقدر كبير من الحرية في اتخاذ القرارات والتعبير عن التطلعات وتحمل المسؤولية عن أنفسهم ، بحيث يندرج كل هذا في إطار السلوك السليم والسلوك اللائق الذي عمل الآباء على ترسيخه في قلوب أطفالهم.
المفارقة
يؤثر الوالدان على الطفل الأول ، فيمنحه الكثير من صفاته وعاداته. إذا كان للوالدين أخلاق حميدة وحسن السلوك ، فإن الأبناء يكتسبون منهم بعض صفاتهم الإيجابية ، وإذا كانوا ضد ذلك يأمرون بشيء ويفعلون شيئًا آخر ، يكون لذلك تأثير سلبي على الأبناء.
بالمقابل: الأب الذي يأمر أولاده بأن يكونوا صادقين عندما يكذبون ، أو يأمرهم أن يكونوا صادقين عندما يسرق ، أو يأمرهم أن يكونوا صادقين عندما يكون خائنًا ، أو يأمرهم أن يكونوا صالحين ويحتفظوا بعبوديته. الوالدان عندما يعصيان والديه ، أو يأمرهما بالصلاة عند مغادرته ، أو يأمرهما بعدم التدخين أثناء التدخين.
القسوة
على الوالدين أن يعاملوا أولادهم بالرفق والمرونة والرحمة ، وهذا هدي النبي صلى الله عليه وسلم. وعن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قبل النبي عليه الحسن بن علي ، رضي الله عنه ، وكان مع الأقرع بن حبيس ، وقال الأقرع لي عشرة أولاد وأنا لا. قبلوا أحداً منهم فنظر إليه رسول الله صلى الله عليه وسلم فقال: من لا يرحم لا يرحم. [متفـق عليه].
القسوة والقسوة في شكل عقاب تخلق نماذج مزعجة ، غير قادرة على قيادة نفسها ، ولا تسمح للآخرين بالقيادة.
ماذا حدث في الماضي؟
ساد في الماضي القسوة والضرب المبرح الذي ينمي القوة والشجاعة والذكورة لدى الأطفال وتمكنهم من تحمل المسؤولية والاعتماد على الذات وقد ثبت خطأ هذا المفهوم. لأن القسوة لها تأثير نفسي مؤلم على الأطفال ، تدفعهم نحو العناد والعدوان ، وتمنعهم من بلوغ مرحلة النضج العقلي ، ودائماً تحط من قدرهم وتهينهم وتفقد كرامتهم.
وهذا لا يعني أننا لا نقاوم العقوبة إطلاقاً ، بل يجب أن يكون هناك عقاب عرضي ، بشرط ألا تتجاوز العقوبة حدود الرحمة والرحمة.
يتحمل بشدة ..
كما أن القسوة مرفوضة ، كذلك يتم رفض المرونة ، وهذا من أخطاء كثير من الآباء ، وهم يجادلون بأن الطفل لا يزال صغيراً ، وعندما يكبر يتخلى عن هذه الأعمال الشنيعة ، وهذا غير صحيح ، لأنه عندما كان أصغر سنًا ، كان من الصعب عليه التعود على شيء ما.
قال ابن القيم رحمه الله:
(وكم من أبنائه وكبده هم الأشقى في الدنيا والآخرة ، يتجاهله ، ويتجاهل تأديبه ويساعده في شهواته ، ويزعم أنه يحترمه ويهينه ، وأنه يرحمه. عليه وهو أخطأ ونهى ، فاتته نفع ولده ، وافتقد مصيره في الدنيا والآخرة (تحفة المودود).
وأعظم استرخاء للصغار: إقامة صلاتهم وعدم الطلب منهم الالتفات إليها ، وقد قال النبي صلى الله عليه وسلم: (امروا أولادكم أن يصليوا سبع صلوات واضربوهم عليهم). عشرة ، ويفصلونهم في أسرتهم. (رواه أحمد وأبو داود وصنفه الألباني حسن).
يتجاهل الواقع.
من أخطاء التعليم تجاهل واقع النموذج القديم وركوده وعدم تجديده بما يتماشى مع احتياجات العصر. العمر ، مثل علوم الكمبيوتر ، وتعليم اللغات الأجنبية ، ومهارات التحدث والخطابة والكتابة. – خلف أقرانهم مما يؤدي إلى شعورهم بالدونية وانعزالهم عن أقرانهم الذين يتفوقون في كثير من مجالات حياتهم.
عدم الاعتراف بالظلم.
كم منا عاقب الصبي الذي أخطأ عندما ظلم؟ كم منا اتهم أحد أبنائنا بأنه بريء؟
كم منا قد ضرب أحدنا بسبب اتهامات باطلة؟
رغم أن الأب أدرك لاحقًا أنه أساء إلى ابنه ، إلا أنه لا يعتذر له ، أو لا يعترف بخطئه ، وكأن هذا الابن لا حقوق له ولا كرامة ولا مشاعر.
لا بأس في التشبث في الظلم ، وهو يولِّد في نفوس الأبناء صفات رديئة ، مثل الغطرسة ، والتعصب ، والتعصب في الرأي ، مع أنه فاسد ، والإصرار على ارتكاب الأخطاء.
لو اعتذر الأب لابنه ، فسيكون ذلك تصرفًا صحيحًا ، حتى يتمكن المربي من تحويل خطأه إلى سلوك إيجابي يؤثر على روح الأبناء ، ويحثهم على فعل ما هو ضروري ليكونوا متواضعين مع الحقيقة.
صنع القرار الفردي.
لا شك أن الأب مسئول عن الراعي والوصي وأهله ، لكن هذا لا يعني أنه وحده في اتخاذ جميع القرارات دون ذكر أهل البيت ، لأنه الموقف السائد عند الأبناء. يضطهدهم كما يعاملهم والدهم حسب رأيهم.
أتذكر هنا أن الرجل كان يأخذ زوجته وأطفاله في سيارته في أيام العطل ولم يعرفوا إلى أين يتجه.
أليس الأفضل لهذا الأب أن يجمع أبنائه ويتشاور معهم أينما يريد؟ إذا فعل ، هل سيخسر؟
لا يوجد احترام للخصوصية.
يجب أن نعلم أطفالنا احترام الخصوصية ، حتى يكونوا حريصين في فصل مساحاتهم الخاصة عن مساكن الآخرين.
يوجهنا القرآن الكريم أن أطفالنا وأولئك الذين يخدمون في بيوتنا يحتاجون إلى إذن قبل دخولنا عندما يكون هناك راحة لهم وفي أوقات خاصة لا يكون فيها أحد مستعدًا لقبول أحد. لذلك يجب على الآباء – وخاصة الأمهات – تعليم أطفالهم أساسيات وحدود الخصوصية ، حتى لا يدخلوا أو يغلقوا أي شيء دون إذن ، وهو ليس بابهم أو ثلاجتهم أو كتاب أو دفتر أو صندوق مهما كان الأمر. كم من الوقت يعيش هناك.
تفتقر بعض المنازل إلى احترام الخصوصية ، لذلك نشأ الأطفال في الفوضى والوحشية والاعتداء على حقوق الآخرين.
يجب على الآباء أولاً احترام خصوصية أطفالهم ، والطرق على الباب قبل الدخول ، وإخفاء خصوصيتهم ، وإبقائهم مغطاة ويتعثرون دون لومهم على ذنبهم. احترام خصوصية الآخرين.
استبعاد ..
يجد بعض الآباء أنه من المحرج أن يجلس الطفل في مجلس للبالغين ، والعمل على طرده وإساءة معاملته واستبعاده إذا كان يفكر في الانضمام إلى مجلس الكبار.
لا شك أنه يجب أحيانًا السماح للأطفال بالجلوس مع الكبار والتعلم منهم والتعلم من تجاربهم والاستفادة منها. يروي البخاري ومسلم أن رسول الله صلى الله عليه وسلم شراب ، فشرب منه ، وعن يمينه غلام أصغر الرجال وعن يساره. فقال للصبي: أسمح؟ ! قال الغلام: والله يا رسول الله لا أحب نصيبي مع أحد ، فأمسكها رسول الله صلى الله عليه وسلم.
السلام على الهادي الأعظم صلى الله عليه وسلم كمرشد ومربي ومعلم تتعلم منه الإنسانية على جميع المستويات وفي كل زمان وفي كل مكان.
فصل الشباب عن التواصل مع الكبار هو نظرة سلبية وغير واقعية ، والشباب يتركون بعضهم البعض ، لذلك فهم لا يتعلمون سوى الأشياء التافهة والشياطين تغريهم ، فيتعلمون أشياء سيئة بدلًا من الاختلاط والتعلم مع الكبار.
أتمنى

أضف تعليق