أثر الثقافة الرقمية على الأطفال والتعليم – إسلام أون لاين

يُطلق على الاستخدام الواسع النطاق للتكنولوجيا الإلكترونية الجديدة لإيجاد طرق جديدة للعيش بعد نهاية الثقافة التقليدية وظهور وبلورة معلومات ثقافية جديدة الثقافة الرقمية ، خاصة وأن ثقافة الجيل الجديد أصبحت معقدة لدرجة أنها أصبحت متعددة الطائفية والمفاهيمية ، والفروع ضمن إطار يديرها العالم ، افتراضية بواسطة تكنولوجيا الاتصالات الرقمية باسم صناعة الثقافة. ما هو تأثير الثقافة الرقمية على الأطفال والتعليم؟

يشهد العالم بشكل عام تحولًا رقميًا غيّر المشهد الاجتماعي والثقافي والاقتصادي الحديث في الصحة والتعليم والأمن والإعلام وما إلى ذلك ، وطال جميع شرائح المجتمع دون استثناء: صغيرًا وكبيرًا ، متعلمًا وغير متعلم ، رجالًا. والنساء المتعلمات والفاقدات للوعي .. فيروس كورونا ظهر منتشر وعمم هذا المشهد. لذلك ، كانت هناك حاجة لأن تكون الثقافة الرقمية محط الاهتمام وأحد الأولويات التي تعطى من قبل مؤسسات المجتمعات المختلفة ، حتى ينتشر الوعي التكنولوجي ويمكن أن ينجح الاستخدام الأفضل لتلك التكنولوجيا ويوفر العمليات والخدمات إلى المجتمع. المستفيدين. كل الصفات والكمال. فيما يلي بعض ميزات تأثير الثقافة الرقمية على الأطفال والتعليم.

الثقافة الرقمية والأطفال

بينما يحتوي الإنترنت على كل ما يريده المستخدم ، فإنه يحتوي على الكثير من الأشياء التي لا يريدها. استنادًا إلى حقيقة أن العديد من البلدان حول العالم تعطي الأولوية لسلامة الإنترنت ، فقد تعهدت بمساعدة المنظمات في قطاع الاتصالات على استخدام الإنترنت بأمان لحماية الأطفال ، مع التركيز بشكل خاص على الأطفال ، لذا فهي تعمل مع المعلمين وأولياء الأمور. تستخدم الأمهات الإنترنت دون تجاهل فضول هؤلاء الأطفال أثناء تثقيفهم حول كيفية حماية أطفالهم على الإنترنت والاستمتاع بما يقدمونه.

وقد أطلقت هذه المنظمات عددًا من برامج السلامة التي تشكل مصدرًا غنيًا ومصدرًا للمعلومات والإرشادات والتحذيرات حول كيفية حماية الأطفال وضمان سلامتهم على الإنترنت. الجرائم والانتهاكات.

يحدث هذا في وقت يسارع فيه الناس إلى اقتناء معدات حديثة ، وإقامة علاقات مع الرقمية المعاصرة ، كمظهر من مظاهر التطور والتقدم الذي وصل إلى المعلومات البشرية ، ويمكن أن يكون أكثر من أجهزة متعددة. هذا ليس مفاجئًا ، بل مفاجئًا في هذا العصر ، الذي يعيش في ذروة هذه الثورة العلمية ولا يبالي بوجودها ، ولا يرتبط بتعقيدها أو نطاقها.

لكن الحديث عن قرار اقتناء هذه الأجهزة يقودنا إلى الحديث عن مزاياها وعيوبها ، لا سيما عن الأوقات السيئة لاقتناء هذه الأجهزة والأجهزة الرقمية على المستوى الشخصي ، على سبيل المثال ، اقتناء بعض أجهزة الأطفال. لا تتفق مع سن الطفولة. حيث يكاد يكون الأمر خارج نطاق السيطرة لأن العاطفة والكسل تسود على المسؤولية تجاه الطفل ، فإن الأثر السلبي لهذه اللامبالاة يأتي في عدد الاستخدامات. “إن وضع هذه التقنيات في مكانها الصحيح حتى لا يساء استخدامها وأضرارها تفوق الفوائد ويمكن أن تكون الأضرار على الفرد أكبر من الشركة والقسم والإدارة.”

يستشهد أدريان ميلز ، مدير الأعمال والتخطيط في بي بي سي للأطفال ، بي بي سي للأطفال CBB وبي بي سي CBBC كأمثلة على جودة المحتوى الرقمي الذي يمكن أن يساعد في تطوير ثقافة رقمية بين الشباب. لا يشجع الآباء على أن أطفالهم يعرفون القراءة والكتابة رقميًا ، لأنهم يعرفون كيفية استخدام تقنيات معينة. أضاف ميلز: “قد يفهمون ماهية التكنولوجيا ، لكنهم لا يدركون العواقب ، مثل نشر المحتوى على الإنترنت. يمكننا إنشاء بيئة آمنة للأطفال على الإنترنت ، ولكن يجب تعليم الآباء والمعلمين كيفية القيام بذلك استخدم هذه الوسائط بأمان “.

ترى تيسا جولز ، رئيسة مركز الثقافة الإعلامية ، الثقافة الرقمية على أنها شيء يحتاج إلى تعليمه للأطفال في المدرسة ، وتساعد منظمتها المعلمين على إيجاد طرق ووسائل لتعليمهم كيفية التواصل. وأضاف جولز: “نريد أن يتعلم الطلاب طرقًا للبحث والاستكشاف”. في المنهج الذي وضعه مركز الثقافة الإعلامية ، تم طرح الأسئلة الخمسة التالية مع التركيز على تعليم الأطفال:

  1. من وجد هذه الرسالة؟
  2. ما الأساليب المبتكرة التي تم استخدامها لجذب الانتباه؟
  3. كيف يمكن لأشخاص مختلفين فهم هذه الرسالة بطرق مختلفة؟
  4. هل هناك أي فوائد وأنماط حياة ومواقف من هذه الرسالة ، أم تم حذفها؟
  5. لماذا تم إرسال مثل هذه الرسالة؟

الثقافة الرقمية والتعليم

عندما نتحدث عن الثقافة الرقمية للتعليم ، قبل ظهور العالم الرقمي وظهور ثقافته علينا أن نتجاهل الأساس الأول لثقافة الطلاب والطلاب والمجتمع ، ونريد أن نقول الثقافة المكتوبة أو المطبوعة ، مؤلفاته المختلفة ومختلف سماته الفكرية ويوفر التقدم الحضاري.

ومع ذلك ، من الجدير بالذكر اليوم أن نسبة الثقافة المكتوبة قد انخفضت بشكل ملحوظ. إن ثقافة القراءة كقيمة معرفية وإنسانية تظهر انخفاضًا مؤلمًا في نسبة القراءة ، خاصة بين البالغين والشباب ، وتعاني المجتمعات بشكل عام من نقص في الوعي والتعليم لأهمية القراءة والقراءة ، وهذا معترف بها من قبل الباحثين والخبراء في جميع أنحاء العالم. العلاقة ، وهي شبه معدومة. هذا ليس لأن الشك الرقمي هو هيمنة الثقافة الرقمية بكل جوانبها الإيجابية والسلبية على تفكير وسلوك الأطفال والشباب. ممارسة الإدمان. “

لكن مهما كان السلبي فإننا نواجه ظاهرة صحية وهي الثقافة الرقمية التي أصبحت ضرورة في ما يسمى بالعصر الرقمي الذي قاد المجتمع نحو تنمية كبيرة في مختلف المجالات. مزايا هذه الثقافة الرقمية للطلاب والتلاميذ هي كما يلي ، فهي صورة للتعليم ونظام التعليم.

  • يرتبط الطالب والطالب ارتباطًا وثيقًا بالثقافة الرقمية ، حيث تتطور هذه الثقافة بسرعة وتوفر مزايا جديدة كل يوم.
  • توسيع خبرة الطالب وتسهيل تكوين أفكاره ، وبالتالي تجاوز الحدود الجغرافية المكانية والزمنية
  • منح الطلاب التنوع في معلوماتهم إن عالم الثقافة الرقمية مفتوح لهم إلى حد كبير ، ويمنحهم الإنترنت إمكانية الوصول إلى المعلومات حول جميع الموضوعات.
  • يستفيد الأطفال والكبار بشكل كبير من الإنترنت ، في التعليم والتعلم ، فضلاً عن كونها وسيلة رائعة للترفيه.

من خلال نسبة الطلاب الذين لديهم تفاعلات إيجابية مع هذا العالم الافتراضي ، أصبح تنوعهم المعرفي واضحًا ، حيث لم يرتبطوا بمجال معرفي واحد ، وهذا التنوع سمح للفصل الدراسي بخلق جو من الحيوية والنشاط ، ولكن التعليم ليس من خلال المعلم ، ولكن تم إنشاؤه مع المعلم ، الذي يعيش أيضًا في عصر العولمة ، إذا أسس معرفته الأولى عن الثقافة المكتوبة ، فيجب عليه تطويرها وتنويع المعرفة من خلال تفاعله مع الثقافة الرقمية الجديدة.

لكن هذا يطرح السؤال التالي: هل يمكن إلغاء التعليم الرسمي والتعويض عنه من خلال التعلم الإلكتروني؟ تقدر العديد من الدراسات التربوية اليوم النوع الثاني من الإيجابية المرتبطة به و “من مزايا هذا النوع من التعليم أن الطالب لا يحتاج إلى الذهاب إلى المكتب الرئيسي للتغذية والدراسة على الفور”. للأسف ، ما زلنا بعيدين من تمثيل هذه الحضارة ، واستمرارية التدريس بطرق.

الثقافة الرقمية والهالة

كان ظهور وباء كورونا الحدث الأكثر تأثيراً في العالم خلال العامين الماضيين ، والأكثر تأثيراً على العادات البشرية في كل مكان وفي أي وقت ، والأحداث الثقافية العالمية من خلال جلسات افتراضية وبدائل أخرى كان لها أثر ، و أثبتت المواقع الإلكترونية ميزتها كوسيلة تواصل اجتماعي بديلة للتبادل المباشر لوجهات النظر وتبادل الآراء في الحوار. لا أحد اليوم يشكك في تأثير الثقافة الرقمية على الأطفال والتعليم في المجتمعات التي كانت على اتصال بالعالم أثناء تفشي وباء كورونا الذي غير كل ذلك.

بفضل إنشاء منبر عالمي للحوار والتبادل الثقافي للكتاب والفنانين والقراء الذين يدعمون خط الدفاع الأول في التعليم ، يخلقون خلفية فعالة في المشهد الفكري والاجتماعي والطب والرعاية الصحية. لا تزال العديد من دول العالم تعمل في جميع المجالات الثقافية والفكرية ، الأمر الذي له تأثير إيجابي في جميع مجالات الحياة.

هذا الوضع الخاص الذي عاشه العالم بسبب تفشي وباء كورونا ، أوجد مفهوماً جديداً للثقافة الرقمية أدى في النهاية إلى الإدارة السليمة لهذه المرحلة الانتقالية ، لا سيما في مجال التعليم والخدمات ، واستفاد من ثورة رقمية نجاح عربي ودولي. • استعراض لأبرز التجارب التي تم الحصول عليها.

بشكل عام ، نضع فيروس كورونا أمام مرآة تعكس واقع مجتمع اعتاد على استخدام المفكرين وعدم التفكير فيه أو تعريضهم لقرون. ربما يكون لدى الفيروس الفرصة لإيجاد فلسفتنا الخاصة من أجل إعادة مختبراتنا إلى مأزقنا الفكري والبحثي لإيجاد أفكار ونظريات جديدة قادرة على قيادة أنماط حياة جديدة.

في الختام ، يحتاج الجميع إلى المشاركة في إنشاء وإعداد مجتمع وجيل يتعامل مع الثورة التكنولوجية بعقلية تتفهم عظمة الجهاز الصغير الذي نديره في متناول أيدينا ، حتى تؤثر الرقمية على الأطفال على الأقل وثقافة التعلم وتلك الثقافة الرقمية ليست فقط صاحب الجهاز الأحدث بل هي حيازة المعلومات والتعامل معها بشكل جيد مع أي جهاز جديد ينتجه العقل .. وإذا لم نفعل ذلك فسيكون هناك فتنة وفساد كبير. .. هذا والله وراء القصد.

مصدر: مصادر متعددة

أضف تعليق